Κομνηνός
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κομνηνός αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,681 μηνύματα.
26-05-15
12:43
παρεμπιπτοντως η ταση ειναι να μειωνεται ο αριθμος των μαθηματων στις σχολες και να ακολουθειται το δυτικο μοντελο
αυτα που λεει ο exc(φοιτει αθηνα αν δεν κανω λαθος) ειναι φυσικα λαθος,οπως ειχα γραψει και πιο πανω,ενας καλος φοιτητης κορυφαιου πανεπιστημιου αμερικης δηλαδη ειναι λιγοτερο καλος απο τον φοιτητη φυσικου εκπα επειδη εχει μικροτερο αριθμο μαθηματων;!(απο τοτε μαλιστα αν δεν κανω λαθος εχουν μειωσει τα μαθηματα και στο ΕΚΠΑ,στο ΑΠΘ που ξερω προχωρησαν σε μειωση στανταρ)προφανως οχι
ας αναρωτηθουμε μαλιστα γιατι καποια τμηματα και δη κεντρικα ειχαν πολλα μαθηματα;
επισης κατι που δεν σκεφτηκε ειναι πως τα λιγοτερα μαθηματα (υποχρεωτικα) στο ιδιο αριθμο ετων αντιστοιχουν σε περισσοτερες ωρες διδασκαλιας και επομενως εμβαθυνσης,οπως φαινεται αλλωστε και απο το προγραμμα.
εξαλλου για να απαντησω και σε αλλα μηνυματα μολονοτι γενικα το πανεπιστημιο κρητης εχει υψηλοτερα στανταρς απο τα υπολοιπα πανεπιστημια που βγαλαμε,ο ενδιαφερομενος πρεπει να ψαχνει την δυναμικη του εκαστοτε τμηματος.Πραγμα που στις μερες μας ειναι μαλλον ευκολη δουλεια
θελω να πω δεν αρκει μονο η ταμπελα"πανεπιστημιο κρητης",οκ πολυ καλο ιδρυμα,αλλα το τμημα τι κανει; ειναι ολα το ιδιο καλα; εχει βεβαια πολλα εξαιρετα τμηματα,δεν το συζηταμε,αλλα καταλαβαινετε τι εννοω
π.χ οκ το πανεπιστημιο πατρας μπορει να μην εχει αναλογη φημη,αλλα π.χ το χημικων μηχανικων σκιζει
ή στο ΕΚΠΑ η φαρμακευτικη ειναι κορυφαια καθως και αλλα παραδειγματα μπορω να φερω.
αμα υπαρχει υγεια επιμονη και υπομονη βγαινει και στα 4 npb παρα τις αντιξοοτητες
βεβαια ειναι γεγονος πως σχολη με την σχολη δεν εχουν ιδιο βαθμο δυσκολιας,αλλα και παλι περισσοτερη υπομονη και επιμονη χρειαζεται
απο εκει και περα ειναι γεγονος πως πρεπει καποτε να γινει αξιολογηση στο διδακτικο προσωπικο(με εμπιστοσυνη ομως και οχι με καχυποψια)
ενα καλο αντικειμενικο κριτηριο επιδοσης ειναι το ερευνητικο εργο σε ετησια βαση και αναφορες που εχει αυτο ,επισης ο αριθμος ωρων διδασκαλιας ειναι ακομα ενα καλο κριτηριο.
εξαλλου νομιζω θα συμφωνουσαν πολλοι καθηγητες πως πρεπει να αναθεωρηθει και ο τροπος διορισμου ενος καθηγητη ΑΕΙ πανω στην βαση αντικειμενικων κριτηριων
γενικως κριτηρια υπαρχουν και χρησιμοποιουνται στο εξωτερικο,αλλα ειναι αληθεια πως το θεμα αυτο δεν εχει τεθει καθολου στην ελλαδα οταν γινεται λογος για εκπαιδευτικη αναμορφωση κ.λπ του συστηματος
εχουμε ακουσει πολλακις για αιωνιους(αυτοι με μηδενικη αρνητικη επιρροη μαλιστα στην λειτουργια του συστηματος!παρολαυτα θεωρειται τοπ ζητημα συζητησης),για κομματικες νεολαιες,για ελλειψη υποδομων κ.λπ που βεβαια εχουν μια βαση τα περισσοτερα,αλλα τπτ οσον αφορα το θεμα στα πανελ τα τηλεοπτικα και στα υπουργεια
επισης θα πρεπει να τεθει και ενα ακομα ζητημα,ο περιορισμος των εισακτεων στα επιπεδα των 90ς,οχι τυχαια ο βενιζελος ειχε πραξει μια αναλογη μειωση το 28-32 ακριβως με την προβλεψη να μην βγαινουν ανεργοι,αλλα να απαντουν οι αποφοιτοι στις αναγκες της αγορας και της κοινωνιας
και βεβαιως τον δραστικο περιορισμο των σχολων,αφου αλλωστε τα εσοδα ειναι ετσι κι αλλιως μικρα,αν θελουμε ποιοτητα,πρεπει να εχουμε φυσιολογικη αναλογικοτητα στην σχεση αριθμου σχολων και εκπαιδευτικου κοστους
οταν θα γινουμε ελβετια το ξανασυζηταμε,μεχρι τοτε ομως ζωναρι.
αρκει να σκεφτουμε το εξης,ενα ιδρυμα σε μια ραχουλα,ή το διακοσιοστο τμημα σε ενα κεντρικο πανεπιστημιο απορροφει κονδυλια αριστειας,υποδομων απο τα υπολοιπα τμηματα,ειναι δηλαδη μια μεγαλη ζημια αυτη για την τριτοβαθμια εκπαιδευση (και τηνδ ευτεροβαθμια)
μια ακομα καλη σκεψη αφου επιασα το θεμα θα ηταν παιδια των οποιων οι γονεις ειναι ευκαταστατοι(δεν μιλαμε τωρα για χιλια ευρω μηνιαιο μισθο)να πληρωνουν και τα βιβλια τους καθως και μια ετησια συνδρομη στην σχολη,αυτο το μετρο θα ηταν ενα αριστερο μετρο,τα λεφτα θα πιαναν τοπο για καλυτερη δημοσια εκπαιδευση για τις λιγοτερο ευκαταστατες οικογενειες.
αυτα που λεει ο exc(φοιτει αθηνα αν δεν κανω λαθος) ειναι φυσικα λαθος,οπως ειχα γραψει και πιο πανω,ενας καλος φοιτητης κορυφαιου πανεπιστημιου αμερικης δηλαδη ειναι λιγοτερο καλος απο τον φοιτητη φυσικου εκπα επειδη εχει μικροτερο αριθμο μαθηματων;!(απο τοτε μαλιστα αν δεν κανω λαθος εχουν μειωσει τα μαθηματα και στο ΕΚΠΑ,στο ΑΠΘ που ξερω προχωρησαν σε μειωση στανταρ)προφανως οχι
ας αναρωτηθουμε μαλιστα γιατι καποια τμηματα και δη κεντρικα ειχαν πολλα μαθηματα;
επισης κατι που δεν σκεφτηκε ειναι πως τα λιγοτερα μαθηματα (υποχρεωτικα) στο ιδιο αριθμο ετων αντιστοιχουν σε περισσοτερες ωρες διδασκαλιας και επομενως εμβαθυνσης,οπως φαινεται αλλωστε και απο το προγραμμα.
εξαλλου για να απαντησω και σε αλλα μηνυματα μολονοτι γενικα το πανεπιστημιο κρητης εχει υψηλοτερα στανταρς απο τα υπολοιπα πανεπιστημια που βγαλαμε,ο ενδιαφερομενος πρεπει να ψαχνει την δυναμικη του εκαστοτε τμηματος.Πραγμα που στις μερες μας ειναι μαλλον ευκολη δουλεια
θελω να πω δεν αρκει μονο η ταμπελα"πανεπιστημιο κρητης",οκ πολυ καλο ιδρυμα,αλλα το τμημα τι κανει; ειναι ολα το ιδιο καλα; εχει βεβαια πολλα εξαιρετα τμηματα,δεν το συζηταμε,αλλα καταλαβαινετε τι εννοω
π.χ οκ το πανεπιστημιο πατρας μπορει να μην εχει αναλογη φημη,αλλα π.χ το χημικων μηχανικων σκιζει
ή στο ΕΚΠΑ η φαρμακευτικη ειναι κορυφαια καθως και αλλα παραδειγματα μπορω να φερω.
Αnonyme παίζει ρόλο και το διδακτικό προσωπικό του Τμήματος, το πρόγραμμα σπουδών ως προς τη δομή των μαθημάτων και την ύλη που διδάσκεται στην αίθουσα (όχι αυτή που γράφουν στον οδηγό σπουδών ή σε ανακοινώσεις στην e-class). Ακόμη, αν το ποσοστό των διδασκόντων άνω των 45-50 ετών είναι πάνω από το μισό στο γενικό σύνολο, αυτό έχει σοβαρές επιπτώσεις στην λειτουργία του Τμήματος. Πολλοί εξ' αυτών έχουν νοοτροπίες ξεπερασμένες, έχουν ισχυρή κομματική δραστηριότητα αλλά και λειτουργούν επικίνδυνα εκθέτοντας το Τμήμα ανεπανόρθωτα.
αμα υπαρχει υγεια επιμονη και υπομονη βγαινει και στα 4 npb παρα τις αντιξοοτητες
βεβαια ειναι γεγονος πως σχολη με την σχολη δεν εχουν ιδιο βαθμο δυσκολιας,αλλα και παλι περισσοτερη υπομονη και επιμονη χρειαζεται
απο εκει και περα ειναι γεγονος πως πρεπει καποτε να γινει αξιολογηση στο διδακτικο προσωπικο(με εμπιστοσυνη ομως και οχι με καχυποψια)
ενα καλο αντικειμενικο κριτηριο επιδοσης ειναι το ερευνητικο εργο σε ετησια βαση και αναφορες που εχει αυτο ,επισης ο αριθμος ωρων διδασκαλιας ειναι ακομα ενα καλο κριτηριο.
εξαλλου νομιζω θα συμφωνουσαν πολλοι καθηγητες πως πρεπει να αναθεωρηθει και ο τροπος διορισμου ενος καθηγητη ΑΕΙ πανω στην βαση αντικειμενικων κριτηριων
γενικως κριτηρια υπαρχουν και χρησιμοποιουνται στο εξωτερικο,αλλα ειναι αληθεια πως το θεμα αυτο δεν εχει τεθει καθολου στην ελλαδα οταν γινεται λογος για εκπαιδευτικη αναμορφωση κ.λπ του συστηματος
εχουμε ακουσει πολλακις για αιωνιους(αυτοι με μηδενικη αρνητικη επιρροη μαλιστα στην λειτουργια του συστηματος!παρολαυτα θεωρειται τοπ ζητημα συζητησης),για κομματικες νεολαιες,για ελλειψη υποδομων κ.λπ που βεβαια εχουν μια βαση τα περισσοτερα,αλλα τπτ οσον αφορα το θεμα στα πανελ τα τηλεοπτικα και στα υπουργεια
επισης θα πρεπει να τεθει και ενα ακομα ζητημα,ο περιορισμος των εισακτεων στα επιπεδα των 90ς,οχι τυχαια ο βενιζελος ειχε πραξει μια αναλογη μειωση το 28-32 ακριβως με την προβλεψη να μην βγαινουν ανεργοι,αλλα να απαντουν οι αποφοιτοι στις αναγκες της αγορας και της κοινωνιας
και βεβαιως τον δραστικο περιορισμο των σχολων,αφου αλλωστε τα εσοδα ειναι ετσι κι αλλιως μικρα,αν θελουμε ποιοτητα,πρεπει να εχουμε φυσιολογικη αναλογικοτητα στην σχεση αριθμου σχολων και εκπαιδευτικου κοστους
οταν θα γινουμε ελβετια το ξανασυζηταμε,μεχρι τοτε ομως ζωναρι.
αρκει να σκεφτουμε το εξης,ενα ιδρυμα σε μια ραχουλα,ή το διακοσιοστο τμημα σε ενα κεντρικο πανεπιστημιο απορροφει κονδυλια αριστειας,υποδομων απο τα υπολοιπα τμηματα,ειναι δηλαδη μια μεγαλη ζημια αυτη για την τριτοβαθμια εκπαιδευση (και τηνδ ευτεροβαθμια)
μια ακομα καλη σκεψη αφου επιασα το θεμα θα ηταν παιδια των οποιων οι γονεις ειναι ευκαταστατοι(δεν μιλαμε τωρα για χιλια ευρω μηνιαιο μισθο)να πληρωνουν και τα βιβλια τους καθως και μια ετησια συνδρομη στην σχολη,αυτο το μετρο θα ηταν ενα αριστερο μετρο,τα λεφτα θα πιαναν τοπο για καλυτερη δημοσια εκπαιδευση για τις λιγοτερο ευκαταστατες οικογενειες.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.