Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
27-07-10
22:05
(Θα πω τη γνώμη μου για θετικοτεχνολογική - για θεωρητική δεν ξέρω/δεν απαντώ)
Σε κανένα μάθημα της Β λυκείου δεν χρειάζεται φροντιστήριο, εκτός από την έκθεση που είναι μάθημα ...διαχρονικό. Όλα τα άλλα μπορεί ο καθένας να τα παρακολουθεί στο σχολέιο του, να διαβάζει μόνος του και να χρησιμοποιεί βοηθήματα. Ακόμα και αν έχει κενά από την άλγεβρα της Α μπορεί και μόνος του να τα καλύψει. Αν θέλει μπορεί από το Φεβρουάριο που το σχολείο χαλαρώνει, να αρχίσει μαθήματα για προετοιμασία της Γ στα σκληρά της κατεύθυνσης.
Είναι λάθος να βλέπετε το θέμα ποια μαθήματα ή κεφάλαια της Β χρειάζονται στη Γ. Αυτό που είναι σημαντικό είναι να μπείτε στον τρόπο σκέψης του κάθε μαθήματος. Για παράδειγμα από την ύλη της φυσικής κατεύθυνσης της Β σχεδόν τίποτα δεν χρειάζεται σαν ύλη στη Γ. Όμως αν δεν έχεις ασχοληθεί στη β με φυσική κατεύθυνσης και δεν έχεις εξασκηθεί σε σύνθετα θέματα, θα βρεις δυσκολίες στη Γ.
Θεωρώ άχρηστες και βλαβερές τις τόσες πολλές ώρες φροντιστήρια που γίνονται στη Β. Έβλεπα όλη την περσμένη χρονιά συμμαθητές μου να έχουν πάρει πακέτα 20 ωρών στο φροντιστήριο + 34 ώρες σχολείο. Έλεος!!!! Δεν έμενε χρόνος ούτε για διάβασμα ούτε για ψυχαγωγία. Αυτά τα παιδιά ήταν όλη μέρα με μια τσάντα στον ώμο και πηγαινόφερναν βόλτα τα βιβλία τους με αποτέλεσμα τίποτα.
Σκεφτείτε το........
Σε κανένα μάθημα της Β λυκείου δεν χρειάζεται φροντιστήριο, εκτός από την έκθεση που είναι μάθημα ...διαχρονικό. Όλα τα άλλα μπορεί ο καθένας να τα παρακολουθεί στο σχολέιο του, να διαβάζει μόνος του και να χρησιμοποιεί βοηθήματα. Ακόμα και αν έχει κενά από την άλγεβρα της Α μπορεί και μόνος του να τα καλύψει. Αν θέλει μπορεί από το Φεβρουάριο που το σχολείο χαλαρώνει, να αρχίσει μαθήματα για προετοιμασία της Γ στα σκληρά της κατεύθυνσης.
Είναι λάθος να βλέπετε το θέμα ποια μαθήματα ή κεφάλαια της Β χρειάζονται στη Γ. Αυτό που είναι σημαντικό είναι να μπείτε στον τρόπο σκέψης του κάθε μαθήματος. Για παράδειγμα από την ύλη της φυσικής κατεύθυνσης της Β σχεδόν τίποτα δεν χρειάζεται σαν ύλη στη Γ. Όμως αν δεν έχεις ασχοληθεί στη β με φυσική κατεύθυνσης και δεν έχεις εξασκηθεί σε σύνθετα θέματα, θα βρεις δυσκολίες στη Γ.
Θεωρώ άχρηστες και βλαβερές τις τόσες πολλές ώρες φροντιστήρια που γίνονται στη Β. Έβλεπα όλη την περσμένη χρονιά συμμαθητές μου να έχουν πάρει πακέτα 20 ωρών στο φροντιστήριο + 34 ώρες σχολείο. Έλεος!!!! Δεν έμενε χρόνος ούτε για διάβασμα ούτε για ψυχαγωγία. Αυτά τα παιδιά ήταν όλη μέρα με μια τσάντα στον ώμο και πηγαινόφερναν βόλτα τα βιβλία τους με αποτέλεσμα τίποτα.
Σκεφτείτε το........
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
05-07-10
13:37
Ναι, βέβαια. Η Τ-1 έχει και το μάθημα Χημεία-Βιοχημεία που έχει σχέση με τη Χημεία Β (κατευθυνση+γενική) και με τη βιολογία Β.Η χημεία της β' έχει σχέση με κάποιο από τα μαθήματα της τεχνολογικής 1?
Δλδ: η Τ-1 αντί ΟΑΔΕ και ΑΕΠΠ έχει Ηλεκτρολογία και Χημεία-Βιοχημεία. Τα άλλα είναι τα ίδια.
Η προσωπική μου γνώμη είναι ότι η Τ-1 αξίζει τον κόπο. Πάντως αν δεν υπάρχει σχολείο σου πρέπει να μαζευτούν άτομα που να το απαιτήσουν. Και προσοχή στο ότι την Τ-1 την έχουν θάψει τα σχολεία και κυρίως τα φροντιστήρια. Εμείς κάναμε αγώνα για να το πετύχουμε. Η γνώμη μου είναι εσύ και οι συμμαθητές σου να το ψάξετε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
05-07-10
13:24
Επειδή παντού υπάρχει ένας μύθος, δες το δεύτερο μισό της ύλης της ηλεκτρολογίας που έχει η Τεχνολογική-1.Δία εγώ αναγκαστικά στην γ' θα είμαι τεχνολογική 2 γιατί νομίζω ότι ο προγραμματισμός θα μου είναι απαραίτητος αν πετύχω τις σχολές που στοχεύω. Έτσι κι αλλιώς δεν με ενδιαφέρουν πολύ τα μαθήματα της τεχνολογικής .......
Γίνεται πιο κομπιουτερική ύλη? Η απόφαση φυσικά είναι δική σου....Ηλεκτρονικά
Γενικά:
4-1 Ηλεκτρική Αγωγιμότητα.
4-2 Αγωγιμότητα των ημιαγωγών.
4-2-1 Ενδογενείς ή αυτοτελείς ημιαγωγοί.
4-2-2 Ημιαγωγοί πρόσμιξης.
4-3 Επαφή p-n.
4-3-1 Πόλωση της επαφής p-n.
4-3-2 Χαρακτηριστική καμπύλη της επαφής p-n.
4-4 Κρυσταλλοδίοδος επαφής.
4-5 Εφαρμογές των διόδων.
4-5-1 Μετατροπή της εναλλασσόμενης τάσης (ac) σε συνεχή τάση (dc).
4-5-2 Οπτικοηλεκτρονικές διατάξεις.
4-6 Κρυσταλλοτρίοδος (transistor)
4-6-1 Λειτουργία του τρανζίστορ
4-7 Ενισχυτής
4-7.1 Χαρακτηριστικά ενισχυτών
4-10 Ολοκληρωμένα κυκλώματα (Integrated Circuits, IC).
4-11 Ερωτήσεις – Ασκήσεις (όσες αντιστοιχούν στην ύλη).
4-12 Ψηφιακά Ηλεκτρονικά (Digital Electronics).
4-13 Πραγματοποίηση ψηφιακών κυκλωμάτων.
4-14 Συστήματα αρίθμησης.
4-16 Άλγεβρα Boole.
4-17 Λογικές Πύλες (Gates).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
05-07-10
13:06
Νομίζω μπορείς πολύ καλά μόνος σου. Δεν είναι καθόλου δύσκολη. (Έγώ έβγαλα 20 τελικό χωρίς καθόλου μάθημα). Πάντως θα σου πρότεινα να ψάξετε και την τεχνολογική-1. (Πιστευω ότι αξιζει τον κόπο)........αν αξίζει στην β' λυκείου να κάνω ιδιαίτερα στην χημεία κατεύθυνσης εφόσον δεν θα μου χρειαστεί στην τρίτη. Εσείς τι λέτε ? Αξίζει? Είναι πολύ δύσκολη ή μπορώ να την βγάλω και μόνος μου?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
05-06-10
11:39
Για μαθηματικά: Μπαρλας, για χημεία: Σαλτερής, για φυσική: δεν πάω τον Σαββάλα (γούστα είναι αυτά), προτιμώ Παναγιωτακόπουλο.Α και μήπως μπορείς να μου προτείνεις κάποια βοηθήματα?
Όμως καλύτερα να ρωτήσεις πρώτα τους καθηγητές σου ποιο προτείνουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
05-06-10
10:42
....στο κλιμα του φροντιστηριου θα υπαρχει και ανταγωνισμος,θα μαθαινει απο τα λαθη των αλλων και θα ξερει σε ποιο επιπεδο θα πρεπει να βρισκεται.βασικα και το ιδιαιτερο ομως ειναι καλο γιατι ο καθηγητης επικεντρωνεται σε εσενα....
Νομίζω ότι αυτό με τον ανταγωνισμό και φαίνεται στο σχολείο αλλά και δεν είναι το πιο σημαντικό. Για μένα το πιο σημαντκό είναι ο χρόνος. Αυτό που βλέπω στα παιδιά της Γ αλλά και της Β το θεωρώ φρικτό: 35 ώρες σχολείο + 20 ώρες φροντιστήριο + χρόνος ματακίνησης = @@!!!! Δεν κάνουν άλλη δουλειά από να πηγαίνουν βόλτα τα βιβλία τους στη διαδρομή σπίτι-σχολείο-φροντιστήριο!!!! Έλάχιστος χρόνος μένει για διάβασμα + πλήρης εξουθένωση + μηδενικός ελεύθερος χρόνος για ξεκούραση και ψυχαγωγία!!!! Γνώμη μου: τα φροντιστήρια για να αυξήσουν τα κέρδη τους κάνανε και πείσανε για τα πακέτα των πολλών ωρών ενώ η δουλειά μπορεί να γίνει με λιγότερες ώρες. Για π.χ. στα μαθηματικά ιδιαίτερο σου αρκούν 2-3 ώρες τη βδομάδα ενώ στο φροντιστήριο κάνεις 4-5 και κάτι παρόμοιο στα άλλα μαθήματα. Γιαυτό προτείνω το ιδιάιτερο που θα είναι συμπλήρωμα στη δική σου προσωπική δουλειά και θα είναι προσαρμοσμένο ακριβώς στις δικές σου ανάγκες και στο δικό σου επίπεδο και όχι στο μέσο όρο ενός τμήματος. Και πάρα πολύ σημαντικό με το ιδιαίτερο έχεις περισσότερο χρόνο για διάβασμα αλλά και ελεύθερο χρόνο για ψυχαγωγία.Εντάξει καταλαβαίνω ότι το αρνητικό με τα ιδιαίτερα είναι το οικονομικό κόστος και εδώ δεν μπορώ να πω τίποτα. Αυτά που λέω είναι μόνον η δική μου γνώμη και κάποιος μπορεί να πει ότι ο καθένας βολεύεται διαφορετικά. Δεκτόν. Όμως κάτι που μου φάνηκε πολύ σοφό είναι αυτό που έγραψε εδώ στο φόρουμ ο καθηγητής Σουρωτήρης: "Για τον αδύνατο μαθητή και τον πολύ καλό ταιριάζει το ιδιαίτερο, ενώ για τον μέσο το φροντιστήριο"..... θα συμφωνήσω σε αυτό που λες για το ότι πρέπει να διαβάζω καλά μόνος μου αλλά κρίνοντας από τον εαυτό μου ξέρω πως με λίγο ανταγωνισμό και πίεση από το φροντιστήριο θα αποδώσω καλύτερα..Απο την άλλη για το ιδιαίτερο που λες ίσως κάνω σε κάποιο μάθημα.θα δουμε .....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
04-06-10
23:46
Πάρε και τη δική μου γνώμη:
1) Προσπάθησε να δουλεύεις μόνος σου όσο πιο πολύ γίνεται και η βοήθεια που θα έχεις να είναι όσο το δυνατόν πιο λίγες ώρες.
2) Μην παρασυρθείς από τις προσφορές φροντιστηρίων για πακέτα 15-20 ωρών.
3) Αν έχεις την οικονομική δυνατότητα να προτομήσεις αντί φροντιστήριο να κάνεις λίγες ώρες ιδιαίτερο.
1) Προσπάθησε να δουλεύεις μόνος σου όσο πιο πολύ γίνεται και η βοήθεια που θα έχεις να είναι όσο το δυνατόν πιο λίγες ώρες.
2) Μην παρασυρθείς από τις προσφορές φροντιστηρίων για πακέτα 15-20 ωρών.
3) Αν έχεις την οικονομική δυνατότητα να προτομήσεις αντί φροντιστήριο να κάνεις λίγες ώρες ιδιαίτερο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.