nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,837 μηνύματα.
30-05-22
00:20
Όσοι είναι καλοί σε θεωρητικά μαθήματα ακόμη και σε ξένες χώρες, είναι καλοί στις θετικές επιστήμες και ιδίως σε μαθηματικά, επειδή μπορούν να αποδώσουν πλήρως την μαθηματική σκέψη. Νομίζω ότι όσοι "φωστήρες" των μαθηματικών ή διάφοροι καθηγητές αδυνατούν να μεταφέρουν σωστά και τεκμηριωμένα μια μαθηματική ιδέα, είναι γιατί δεν εκφάζονται σωστά στο λόγο, κάνουν πολλά και (and), εεε, χάνουν την ροή σκέψης και γραφής κτλ και αυτό που οι ίδιοι γνωρίζουν δεν μπορούν να το μεταδώσουν σε κανέναν άλλο. Όλα τα μαθήματα παίζουν το ρόλο τους.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,837 μηνύματα.
24-11-15
19:26
Είναι κρίμα που το μάθημα των Αρχαίων δεν μπορούσε να είναι απλό σαν το μάθημα των Αγγλικών. Δεν είναι περίεργο που φτάνεις με πολύ ευκολία σε ένα ικανοποιητικό επίπεδο στα Αγγλικά, ενώ στα Αρχαία σε 6 χρόνια είναι κατόρθωμα να κάνεις χρονικές και εγκλιτικές αντικαταστάσεις?
Ακόμη και φοιτητής ή πτυχιούχος Ελληνικής Φιλολογίας, αδυνατεί να μιλήσει Αρχαία Ελληνικά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,837 μηνύματα.
15-08-09
19:08
Με σωστό διάβασμα και τα δυο παλεύονται (προσωπική εμπερία)...αν και δεν έχουν σχέση μεταξύ τους λόγω περιεχομένου και τρόπου σκέψης - διαβάσματος - προσέγγισης. Οπότε ψηφίζω και τα δυο.
Σόρρυ για το offtopic:
έχω ακούσει ότι άτομα με καλές επιδόσεις στα Μαθηματικά έχουν και καλές επιδόσεις και στις Κλασικές Σπουδές, λόγω νοητικής οξυδέρκειας, συνδυαστικής και συγκροτημένης σκέψης (μαθηματική λογική), σαφή και καλή εκφορά του προφορικού-γραπτού λόγου (εξαιτίας της μαθηματικής "αυστηρότητας" στην διατύπωση ορισμών, θεωρημάτων - αποδείξεων, στον τρόπο σύνταξης [καθολικοί και υπαρξιακοί ποσοδείκτες] προτάσεων). Η αναφορά αυτή, έγινε γιατί και στις Κλασικές Σπουδές χρειάζονται όλα τα παραπάνω προκειμένουν να είσαι καλός "μάστορας" της Ελληνικής γλώσσας και πόσο μάλλον της Αρχαίας Ελληνικής γλώσσας (π.χ. φιλόλογος). Κλείνει το offtopic
Σόρρυ για το offtopic:
έχω ακούσει ότι άτομα με καλές επιδόσεις στα Μαθηματικά έχουν και καλές επιδόσεις και στις Κλασικές Σπουδές, λόγω νοητικής οξυδέρκειας, συνδυαστικής και συγκροτημένης σκέψης (μαθηματική λογική), σαφή και καλή εκφορά του προφορικού-γραπτού λόγου (εξαιτίας της μαθηματικής "αυστηρότητας" στην διατύπωση ορισμών, θεωρημάτων - αποδείξεων, στον τρόπο σύνταξης [καθολικοί και υπαρξιακοί ποσοδείκτες] προτάσεων). Η αναφορά αυτή, έγινε γιατί και στις Κλασικές Σπουδές χρειάζονται όλα τα παραπάνω προκειμένουν να είσαι καλός "μάστορας" της Ελληνικής γλώσσας και πόσο μάλλον της Αρχαίας Ελληνικής γλώσσας (π.χ. φιλόλογος). Κλείνει το offtopic
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.