Chris1993
Περιβόητο μέλος
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 4,920 μηνύματα.
03-01-16
21:13
Καταρχάς, δεν μίλησα ποτέ για το σύνολο των ΤΕΙ.
Τα παραιατρικά ΤΕΙ όπως είπα είναι αξιόλογα και τα κεντρικά τμήματα ΤΕΙ άλλων ειδικοτήτων.
(Λενώ, η ΣΓΤΚΣ είναι εντελώς διαφορετικής φύσεως οπότε βγαίνει εξ'ορισμού απ'εξω-μην την αναφέρεις ως παράδειγμα)
Το κάθε ΤΕΙ μπορεί να έχει αξιόλογους καθηγητές και συνεπώς διακρίσεις. ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ δεν έχει. Όπως και κάποια ΑΕΙ.
Αν καταλάβαιναν όλοι την ισότητα και την διαφορετικότητα των δύο τύπων ανώτατων ιδρυμάτων και τοποθετώντας όρια βάσεων των τμημάτων, θα ήταν πολύ διαφορετικά τα πράγματα. Και είπα εξ'αρχής ότι υπάρχουν εξαιρέσεις φοιτητών παντού, που καταβάλλουν για xy λόγους υπερπροσπάθεια, αλλά ότι και να κάνουν το γενικό επίπεδο των Περιφερειακών ΤΕΙ θα είναι εξαιρετικά χαμηλό και δεν μπορεί να συσχετίζεται με αυτά των Πολυτεχνίων πχ.
Όταν στην Ηλεκτρολογία στο ΤΕΙ Κοζάνης, περνάς μάθημα με αντικατάσταση 10 τύπων ενώ στο ΕΜΠ θέλεις της παναγιάς τα μάτια, καταλαβαίνεις επίπεδο.
Οπότε το να εκθέτουμε μαθήματα τμημάτων ως τεκμήρια γνώσης είναι παντελώς λανθασμένη.
Το όνομα σας πειράζει? Μάλλον αυτό είναι που σας δημιουργεί κόμπλεξ και το ξεσπάτε σε όλους.
Έκαστος στο είδος του.
Τα παραιατρικά ΤΕΙ όπως είπα είναι αξιόλογα και τα κεντρικά τμήματα ΤΕΙ άλλων ειδικοτήτων.
(Λενώ, η ΣΓΤΚΣ είναι εντελώς διαφορετικής φύσεως οπότε βγαίνει εξ'ορισμού απ'εξω-μην την αναφέρεις ως παράδειγμα)
Το κάθε ΤΕΙ μπορεί να έχει αξιόλογους καθηγητές και συνεπώς διακρίσεις. ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ δεν έχει. Όπως και κάποια ΑΕΙ.
Αν καταλάβαιναν όλοι την ισότητα και την διαφορετικότητα των δύο τύπων ανώτατων ιδρυμάτων και τοποθετώντας όρια βάσεων των τμημάτων, θα ήταν πολύ διαφορετικά τα πράγματα. Και είπα εξ'αρχής ότι υπάρχουν εξαιρέσεις φοιτητών παντού, που καταβάλλουν για xy λόγους υπερπροσπάθεια, αλλά ότι και να κάνουν το γενικό επίπεδο των Περιφερειακών ΤΕΙ θα είναι εξαιρετικά χαμηλό και δεν μπορεί να συσχετίζεται με αυτά των Πολυτεχνίων πχ.
Όταν στην Ηλεκτρολογία στο ΤΕΙ Κοζάνης, περνάς μάθημα με αντικατάσταση 10 τύπων ενώ στο ΕΜΠ θέλεις της παναγιάς τα μάτια, καταλαβαίνεις επίπεδο.
Οπότε το να εκθέτουμε μαθήματα τμημάτων ως τεκμήρια γνώσης είναι παντελώς λανθασμένη.
Το όνομα σας πειράζει? Μάλλον αυτό είναι που σας δημιουργεί κόμπλεξ και το ξεσπάτε σε όλους.
Έκαστος στο είδος του.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.