pop corn
Πολύ δραστήριο μέλος
Η pop corn αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,161 μηνύματα.
28-08-11
15:40
Μπαίνοντας στο forum και διαβάζοντας τις τελευταίες σελίδες, έχω να δηλώσω τα κατόθι:
Είναι τουλάχιστον γελοίο να λαμβάνω σοβαρή μακροσκελή απάντηση από τον nPb -και στην συνέχεια να ακολουθούν σεντόνια λάσπης και προσωπικών επιθέσεων- για ένα post της μισής γραμμής που αγγίζει-δεν αγγίζει τα όρια του trolling. Αναφέρομαι ασφαλώς στο προηγούμενο ποστ μου περί Γεωργιάδη απ' όπου ξεκίνησε πάλι η γνωστή αγαπημένη κασέτα του nPb.
Τώρα πώς η συζήτηση κατέληξε πάλι σε κομματικές παρατάξεις, σοβιετικούς, συριζαίους,κλπ είναι απορίας άξιο!
Αλλά όποιος έχει τη μύγα, μυγιάζεται καθώς λέγεται...
Επί της λασπολογίας.
Πότε μίλησα εγώ επαινετικά για το ...ΞΥΡΙΖΑ και την δράση των παρατάξεων μέσα στο πανεπιστήμιο; Για δώσε μου παράδειγμα...
Έχω πολλάκις εκφράσει τη γνώμη μου για τις παρατάξεις στις σχολές σε σχετικά threads και έχω ξεκάθαρα δηλώσει την αντίθεση μου στην ύπαρξή τους.
Κιουρίες και κιούριοι, αθώα η ...κατηγορουμένη!
Η τραγική ειρωνία είναι ότι εγώ συμφωνώ μαζί σου ότι υπάρχουν όλες αυτές οι παθογένειες μέσα στο πανεπιστήμιο που αναφέρεις, ποτέ δεν τις αρνήθηκα. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι θα γκρεμίσω και τα ισχνά θετικά στοιχεία που απολαμβάνουμε σαν φοιτητές όπως γνωσιακό επίπεδο, δωρεάν συγγράμματα, δωρεάν φοιτητικές παροχές. Η προβληματική εικόνα του σημερινού πανεπιστημίου δεν συνεπάγεται ότι το προσφάτως ψηφισθέν νομοσχέδιο είναι καλό για την παιδεία. Αν θες επιχειρηματολόγησε ως προς το περιεχόμενο του νομοσχεδίου, μην προσπαθείς να αποδείξεις τις ..."καλές" προθέσεις του κρίνοντας το υπάρχον σύστημα. Δεν μπορεί να είναι τόσο δύσκολο για έναν Μαθηματικό να καταλάβει ότι επειδή το τωρινό σύστημα είναι προβληματικό δεν συνεπάγεται ότι το καινούριο θα λύσει τα προβλήματα.
Κι αναρωτιόμουν γιατί αυτός ο λόξυγγας χθες...
Λοιπόν nPb ξέρεις κάτι; Αν αντί να ρωτάς εμένα γιατί το ένα και γιατί το άλλο, σάμπως εγώ να φταίω για όλα αυτά, κατέβαινες στη φοιτητική συνέλευση στη σχολή σου με ένα ανεξάρτητο πλαίσιο και πρότεινες λύσεις για την βελτίωση των συνθηκών στο τμήμα σου (π.χ. καλύτερα συγγράμματα, μαθηματικές εφαρμογές, εργασίες,κλπ) είχες πολλές πιθανότητες να σε στηρίξουν οι ανεξάρτητοι φοιτητές στο τμήμα σου και σε συνεργασία με διδακτορικούς και συγκεκριμένους καθηγητές με όρεξη για δουλειά να πετυχαίνατε πολλές βελτιώσεις. Κι ασ' τις παρατάξεις να κουρεύονται...
Στην τελική, και τίποτα να μην πετύχαινες θα ήξερες τουλάχιστον ότι προσπάθησες. Ότι δεν έκατσες με σταυρωμένα τα χέρια.
Τώρα όμως δεν σε παίρνει να κατηγορείς τους άλλους γιατί εσύ έκατσες απλός παρατηρητής στα γεγονότα. Δικαίωμά σου βέβαια, όποια κι αν είναι η δικιά μου γνώμη γι' αυτό.
---------------
Το νομοσχέδιο δεν είπε κανείς ότι είναι εξ΄ολοκλήρου λάθος στο περιεχόμενο του ούτε ότι όσοι δεν το θέλουν, έχουν το αλάθητο. Αλλά ψηφίζεται σαν ολότητα, με τα αρνητικά και τα όποια θετικά του. Σε ποιον πολιτισμένο διάλογο και συνεργασία αναφέρεσαι ακριβώς; Εδώ πέρα το περάσανε με το στανιό το νομοσχέδιο κι ας ήταν σύσσωμα τα πανεπιστήμια εναντίον του. Για να μην θυμηθώ πόσο γελοία ζητωκραύγαζε ο μπουμπούκος που τώρα θα μπορεί να βλέπει τους ΜΑΤάδες να κάνουνε νταντά τους κακούς αναρχικούς και τους αλήτες τους φοιτητές. Αλλά σσσσττ...μην το πείτε πουθενά γιατί έχουμε δημοκρατία (!!!) ας τηρούμε τα προσχήματα!
Αλλά όχι, αυτά είναι δείγματα της ταπεινής και πολιτισμένης προσπάθειας του υπουργείου για ένα καλύτερο πανεπιστήμιο! Και γιατί να μην ξεκινήσει δηλαδή ένας αληθινός διάλογος από μηδενικής βάσεως μεταξύ φοιτητών, καθηγητών και υπουργείου; Να χτίσουμε τα πάντα από την αρχή. Αλλά θα μου πεις, χαίρω πολύ ρε σαϊνι με τι λεφτά; Και εδώ ερχόμαστε αντιμέτωποι με μία άλλη τραγική πραγματικότητα: αυτή του οικονομικού αδιέξοδου της χώρας.
Μεγάλη κουβέντα βέβαια -ξεχωριστό τόπικ από μόνο του- αλλά ας το πιάσω για λίγο. Δε βαριέσαι... μου έδωσε έμπνευση ο nPb (μεγάλη η χάρη του). Θα αναφερθώ σε κάτι που είναι σχετικό με το αντικείμενο που σπουδάζω. Μμμμ...τώρα που το σκέφτομαι, επειδή είναι ενδιαφέρον, θα ανοίξω ξεχωριστό topic στο στέκι για να μπορούν να ενημερωθούν κι άλλοι.
Μπορείτε, αν θέλετε, να διαβάσετε στο αρθράκι που έγραψα προ ολίγου με τίτλο Ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας ως αναπτυξιακός μοχλός της χώρας πώς θα μπορούσαμε αξιοποιώντας τον ορυκτό μας πλούτο να είχαμε ανεπτυγμένη βιομηχανία, μπόλικες θέσεις εργασίας και φυσικά ΟΧΙ μνημόνια και ΔουΝουΤούδια!
......Διαβάσαμε, διαβάσαμε;
Για όσους μπήκατε στον κόπο λοιπόν, όπως βλέπετε (και γνωρίζετε) οι άνθρωποι που μας κυβερνάνε ουδόλλως ενδιαφέρονται για μία τέτοια προοπτική ανάπτυξης τουλάχιστον στο άμεσο μέλλον, δεν ενδιαφέρονται για το καλό της χώρας όπως πολλάκις έχει αποδειχθεί, πώς λοιπόν να ενδιαφερθούν για την παιδεία των νέων της ( οι νέοι είναι το μέλλον μιας χώρας, έτσι δεν λένε; )
Συνεπώς, τι λόγο έχω κύριε nPb -επανέρχομαι- να τους εμπιστευτώ ότι προσπαθούν για ένα καλύτερο πανεπιστήμιο; Πότε μου (μας) έδωσαν ένα σημάδι ότι αξίζει να τους εμπιστευτούμε και να αφεθούμε στα έμπειρα χέρια τους (τι λέω...). Γιατί να αφεθούμε; Επαναλαμβάνω, δώσε μου ένα λόγο ότι αξίζει να το κάνουμε!
---------
...Αλλά τι μ' έπιασε και μένα τώρα; Σάμπως, αυτά που λέω πιάνουνε τόπο; Μπααα... στα ίδια θα γυρίσουμε σε λίγο!
Προς το παρόν σας χαιρετώ, πάω να φάω κάτι να στανιάρω!
υγ. Και πού είσαι nPb! Μην τυχόν παραπονεθείς για το ειρωνικό σε κάποια σημεία ύφος μου. Λάσπη έριξες, ειρωνία θα λάβεις λέει ο ποιητής ( εγώ δηλαδή! ) Στο εξής να χρησιμοποιείς πιο ευθείς και τίμιες μεθόδους για να στηρίξεις τις απόψεις σου και να μην επιτίθεσαι αναίτια στους άλλους.
Είναι τουλάχιστον γελοίο να λαμβάνω σοβαρή μακροσκελή απάντηση από τον nPb -και στην συνέχεια να ακολουθούν σεντόνια λάσπης και προσωπικών επιθέσεων- για ένα post της μισής γραμμής που αγγίζει-δεν αγγίζει τα όρια του trolling. Αναφέρομαι ασφαλώς στο προηγούμενο ποστ μου περί Γεωργιάδη απ' όπου ξεκίνησε πάλι η γνωστή αγαπημένη κασέτα του nPb.
Τώρα πώς η συζήτηση κατέληξε πάλι σε κομματικές παρατάξεις, σοβιετικούς, συριζαίους,κλπ είναι απορίας άξιο!
Αλλά όποιος έχει τη μύγα, μυγιάζεται καθώς λέγεται...
Πολύ φτηνό εκ μέρους σου nPb, να κολλάς κομματικές ταμπέλες στους συνομιλητές σου την στιγμή που δεν τους γνωρίζεις προσωπικά. Αναρωτιέμαι αν αυτή η μικροπρεπής στάση προέρχεται από εμπάθεια λόγω διαφοράς απόψεων ή είναι μια ύπουλη απόπειρα να μειώσεις το κύρος και την αξιοπιστία των συνομιλητών σου -εμένα και του garch που αναφέρθηκες- λόγω αδυναμίας επαρκούς στήριξης της θέσης σου. Ίσως πρόκειται για ένα συνονθύλευμα των παραπάνω...- γιατί θα πρέπει οι κομματικές νεολαίες να αποτελούν άρχουσα διοικητική τάξη μέσα στον ελεύθερο χώρο του Πανεπιστημίου με κατοχύρωση της εξουσίας τους στο όνομα της ανομίας και άλλων κακουργηματικών πράξεων;
από την στιγμή που το 1974 κατοχυρώθηκε η δημοκρατία στην Ελλάδα σημαίνει ότι σε κάθε σημείο της χώρας υπάρχει άσυλο!
όμως στο Πανεπιστήμιο γιατί υπερτονίζεται από την στιγμή που είναι "αυτονόητο"; μήπως εξυπηρετεί άλλους στόχους; πονηρούς; στόχους στα μέτρα κάθε garch, pop corn...περί κομματικής προπαγάνδας; ε;
- γιατί θα πρέπει να μπλέκουμε τις σπουδές με το κόμμα; ακόμη δεν κατανόησα πως σχετίζεται η επιστήμη με το κόμμα...
σας αρέσει η 30χρονη εικόνα των Ελληνικών Πανεπιστημίων που είναι κατώτερα των επιστημονικών τους περιστάσεων επειδή οι προτεραιότητες τους αφορούν αποκλειστικά την ενασχόληση με τα κοινά (κομματική δράση), άσχετο με το Πανεπιστήμιο;
pop corn τελικά δεν μου είπες, γράφτηκες στην παράταξη του ΞΥΡΙΖΑ της σχολής σου; φαντάζομαι θα σου έταξαν και κάποια μελλοντική θέση στο κόμμα, όντας πτυχιούχα μεταλλειολόγος! με κάποιο πιθανό μεταπτυχιακό...στην θεωρητική φυσική..
Επί της λασπολογίας.
Πότε μίλησα εγώ επαινετικά για το ...ΞΥΡΙΖΑ και την δράση των παρατάξεων μέσα στο πανεπιστήμιο; Για δώσε μου παράδειγμα...
Έχω πολλάκις εκφράσει τη γνώμη μου για τις παρατάξεις στις σχολές σε σχετικά threads και έχω ξεκάθαρα δηλώσει την αντίθεση μου στην ύπαρξή τους.
Κιουρίες και κιούριοι, αθώα η ...κατηγορουμένη!
Η τραγική ειρωνία είναι ότι εγώ συμφωνώ μαζί σου ότι υπάρχουν όλες αυτές οι παθογένειες μέσα στο πανεπιστήμιο που αναφέρεις, ποτέ δεν τις αρνήθηκα. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι θα γκρεμίσω και τα ισχνά θετικά στοιχεία που απολαμβάνουμε σαν φοιτητές όπως γνωσιακό επίπεδο, δωρεάν συγγράμματα, δωρεάν φοιτητικές παροχές. Η προβληματική εικόνα του σημερινού πανεπιστημίου δεν συνεπάγεται ότι το προσφάτως ψηφισθέν νομοσχέδιο είναι καλό για την παιδεία. Αν θες επιχειρηματολόγησε ως προς το περιεχόμενο του νομοσχεδίου, μην προσπαθείς να αποδείξεις τις ..."καλές" προθέσεις του κρίνοντας το υπάρχον σύστημα. Δεν μπορεί να είναι τόσο δύσκολο για έναν Μαθηματικό να καταλάβει ότι επειδή το τωρινό σύστημα είναι προβληματικό δεν συνεπάγεται ότι το καινούριο θα λύσει τα προβλήματα.
Καλά, πάλι εμένα μελετάς;Ρε pop corn δεν μου προτείνεις καμία εργασιακή προοπτική πάνω στην επιστήμη μου σε σχέση με την βιομηχανία; Θα ήθελα το Πανεπιστήμιο, να συνεργαζόταν με κάποια βιομηχανία ώστε να μπορώ να κάνω κάποια πρακτική ή διπλωματική εργασία σε ρεαλιστικά ζητήματα των εφαρμοσμένων μαθηματικών (όπως οικονομικά μαθηματικά, νέες τεχνολογίες, βιομηχανικά μαθηματικά,...κτλ) και όχι σε επιστημονικές περιοχές τελείως θεωρητικές που ίσως μόνο η Ελλάδα και χώρες όπως Μπαγκλαντές ίσως τις μελετάνε ακόμη (χωρίς κάποιο αντίκρισμα επιστημονικό στην παγκόσμια μαθηματική κοινότητα)...Θα ήθελα εκτός του χώρου της μέσης εκπαίδευσης, να έχω τις προοπτικές ενός Σουηδού ή ενός Γάλλου, ενός Βρετανού, ενός Ιταλού, ενός Κινέζου, ενός Νορβηγού,...κτλ να μπορώ να εργαστώ σε μια βιομηχανία ή σε ένα ερευνητικό κέντρο.
Όμως αντ' αυτού το σοβιετικό μοντέλο σπουδών του Ελληνικού Πανεπιστημίου, με σπρώχνει μόνο στην μέση εκπαίδευση χωρίς μεταπτυχιακές σπουδές ή και μ' αυτές, αν θελήσω να κάνω πάνω στα μαθηματικά. Βλέπεις είναι λάθος που δεν έμαθα να κάνω κοινωνικούς αγώνες, για να έχω έτοιμη μια θεσούλα στο κόμμα ή στο δημόσιο (θέση "φιλέτο" ή θέση συνδικαληστή από το παράθυρο) μετά το πτυχίο. Τελικά είναι λάθος να επιδιώκεις να μορφώνεσαι στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο. Το σωστό είναι μάθεις να φτιάχνεις κομματικά βύσματα για μελλοντική εργασία. Αντιθέτως αν τελείωνα μαθηματικός στο Βέλγιο θα είχα δυνατότητα να κάνω πρακτική σε όποια βιομηχανική μονάδα ή ερευνητικό κέντρο ήθελα του Βελγίου ή της Γερμανίας ή της Ολλανδίας, εφόσον πληρούσα κάποιους βαθμούς...κτλ, τα οποία φαίνεται να πληρώ αλλά η χώρα μου δεν μου το αναγνωρίζει γιατί...έχει πιο σημαντικά ζητήματα να λύσει από τις σπουδές του κάθε παπάρα φοιτητή της που θέλησε απλά να σπουδάσει και όχι να συνδικαλιστεί. Στην Ελλάδα, γιατί κάθομαι και αγωνίζομαι για να μορφωθώ; Για να είμαι θεωρητικός άχρηστος; ε popcorn;
Μια και μιλάτε για κοινωνικές αδικίες...Βέβαια στο Βέλγιο θα έπρεπε να πληρώσω δίδακτρα σε αντίθεση με την χώρα μου. Η χώρα μου όμως με την καραμέλα του "δωρεάν" στις Πανεπιστημιακές σπουδές μου προσφέρει ληψές σπουδές χωρίς καμία οργάνωση (ας τα βρει μόνος του ο φοιτητής από...τα κόμματα αν είναι "δικτυωμένος" ή από το ίντερνετ ή τις βιβλιοθήκες αν είναι "ανένταχτος"), χωρίς πρακτικές σε κυριολεκτικούς χώρους εργασίας με πραγματικές συνθήκες εργασίας και προϋπηρεσία, χωρίς διεπιστημονική συνεργασία με άλλους εν ενεργεία επιστήμονες (πτυχιούχους της παραγώγής,..κτλ) και πολλές χαμένες μέρες (μη αναπληρούμενου) μαθήματος λόγω καταλήψεων. Το "δωρεάν" στην Ελλάδα μήπως είναι μπλόφα για σπουδές του κώλου; Για να λέμε τυπικά ότι σπουδάζουμε; Για να συντηρούμε το καρκινογενές περιβάλλον με τις παθογένειες του Ελληνικού Πανεπιστημίου χωρίς την έννοια της αξιοκρατίας και της αξιολόγησης των πάντων;
Γιατί ο νέος νόμος πλαίσιο θα πρέπει να είναι ολόκληρος λάθος και να μην σκέφτεστε εσείς λάθος; Γιατί η όποια προσπάθεια εξωστρέφειας του Πανεπιστημίου και μετάβασής του από την εποχή του νεάντερταλ ανθρώπου με ανύπαρκτες κοινωνικές δομές στην εποχή του ανθρώπου του κοινωνικού πολιτισμού, θα πρέπει να είναι εκ του πονηρού ή κακή ή αντιπαιδαγωγική ή...δεν ξέρω τι άλλο; Εξάλλου κάθε τι κατασκευασμένο από τον άνθρωπο έχει ατέλειες. Δεν υπάρχει τελειότητα στην φύση. Συνεπώς, ας αφήσουμε μια φορά στην Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, να υπάρξει ομαλή κοινωνική και πολιτισμική εξέλιξη της Ελλάδας θέτοντας δομές χώρας και όχι μαχαλά και φυσικά ας μην ξαναγίνουμε οι γραφικοί του πλανήτη, όπως έχουμε δείξει στο πολύ πρόσφατο παρελθόν μας..
Όποια λάθη βλέπουμε στην πορεία εφαρμογής, θα τα διορθώσουμε πολιτισμένα με διάλογο και συνεργασία. Τίποτε δεν είναι τέλειο ή ολόσωστο. Όλα υπόκεινται σε συνεχή έλεγχο και συνεχή βελτίωση καθώς υπάρχει χρονική εξέλιξη της ζωής. Μήπως στην Ελλάδα δεν θέλουμε αξιολόγηση, βελτίωση και εξέλιξη αλλά γενική στασιμότητα των πάντων όπως έκανε ο Στάλιν, ο Χότζα, ο Μάο, ...κ.α. "δημοκράτες" και "ενσυγχρονιστές" αιματοκυλίζοντας τους λαούς τους και κρατόντας τους στο κοινωνικό περιθώριο "δια του βούρδουλα"; Σημασία έχει ότι ξεκίνησε μια ταπεινή προσπάθεια από το Υπουργείο και ανθρώπους της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης. Το πρόβλημα είναι να μην ξανακάνουμε την πορεία ανώτατης εκπαίδευσης του 1981-2011. Αρκετά με τον Ελληνικό "διχασμό" και τους εσω-"εμφυλίους" για το ποιος είναι «κομματικά» σωστός προς ψηφομάζωμα και ψηφοδιορισμό..
Κι αναρωτιόμουν γιατί αυτός ο λόξυγγας χθες...
Λοιπόν nPb ξέρεις κάτι; Αν αντί να ρωτάς εμένα γιατί το ένα και γιατί το άλλο, σάμπως εγώ να φταίω για όλα αυτά, κατέβαινες στη φοιτητική συνέλευση στη σχολή σου με ένα ανεξάρτητο πλαίσιο και πρότεινες λύσεις για την βελτίωση των συνθηκών στο τμήμα σου (π.χ. καλύτερα συγγράμματα, μαθηματικές εφαρμογές, εργασίες,κλπ) είχες πολλές πιθανότητες να σε στηρίξουν οι ανεξάρτητοι φοιτητές στο τμήμα σου και σε συνεργασία με διδακτορικούς και συγκεκριμένους καθηγητές με όρεξη για δουλειά να πετυχαίνατε πολλές βελτιώσεις. Κι ασ' τις παρατάξεις να κουρεύονται...
Στην τελική, και τίποτα να μην πετύχαινες θα ήξερες τουλάχιστον ότι προσπάθησες. Ότι δεν έκατσες με σταυρωμένα τα χέρια.
Τώρα όμως δεν σε παίρνει να κατηγορείς τους άλλους γιατί εσύ έκατσες απλός παρατηρητής στα γεγονότα. Δικαίωμά σου βέβαια, όποια κι αν είναι η δικιά μου γνώμη γι' αυτό.
---------------
Το νομοσχέδιο δεν είπε κανείς ότι είναι εξ΄ολοκλήρου λάθος στο περιεχόμενο του ούτε ότι όσοι δεν το θέλουν, έχουν το αλάθητο. Αλλά ψηφίζεται σαν ολότητα, με τα αρνητικά και τα όποια θετικά του. Σε ποιον πολιτισμένο διάλογο και συνεργασία αναφέρεσαι ακριβώς; Εδώ πέρα το περάσανε με το στανιό το νομοσχέδιο κι ας ήταν σύσσωμα τα πανεπιστήμια εναντίον του. Για να μην θυμηθώ πόσο γελοία ζητωκραύγαζε ο μπουμπούκος που τώρα θα μπορεί να βλέπει τους ΜΑΤάδες να κάνουνε νταντά τους κακούς αναρχικούς και τους αλήτες τους φοιτητές. Αλλά σσσσττ...μην το πείτε πουθενά γιατί έχουμε δημοκρατία (!!!) ας τηρούμε τα προσχήματα!
Αλλά όχι, αυτά είναι δείγματα της ταπεινής και πολιτισμένης προσπάθειας του υπουργείου για ένα καλύτερο πανεπιστήμιο! Και γιατί να μην ξεκινήσει δηλαδή ένας αληθινός διάλογος από μηδενικής βάσεως μεταξύ φοιτητών, καθηγητών και υπουργείου; Να χτίσουμε τα πάντα από την αρχή. Αλλά θα μου πεις, χαίρω πολύ ρε σαϊνι με τι λεφτά; Και εδώ ερχόμαστε αντιμέτωποι με μία άλλη τραγική πραγματικότητα: αυτή του οικονομικού αδιέξοδου της χώρας.
Μεγάλη κουβέντα βέβαια -ξεχωριστό τόπικ από μόνο του- αλλά ας το πιάσω για λίγο. Δε βαριέσαι... μου έδωσε έμπνευση ο nPb (μεγάλη η χάρη του). Θα αναφερθώ σε κάτι που είναι σχετικό με το αντικείμενο που σπουδάζω. Μμμμ...τώρα που το σκέφτομαι, επειδή είναι ενδιαφέρον, θα ανοίξω ξεχωριστό topic στο στέκι για να μπορούν να ενημερωθούν κι άλλοι.
Μπορείτε, αν θέλετε, να διαβάσετε στο αρθράκι που έγραψα προ ολίγου με τίτλο Ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας ως αναπτυξιακός μοχλός της χώρας πώς θα μπορούσαμε αξιοποιώντας τον ορυκτό μας πλούτο να είχαμε ανεπτυγμένη βιομηχανία, μπόλικες θέσεις εργασίας και φυσικά ΟΧΙ μνημόνια και ΔουΝουΤούδια!
......Διαβάσαμε, διαβάσαμε;
Για όσους μπήκατε στον κόπο λοιπόν, όπως βλέπετε (και γνωρίζετε) οι άνθρωποι που μας κυβερνάνε ουδόλλως ενδιαφέρονται για μία τέτοια προοπτική ανάπτυξης τουλάχιστον στο άμεσο μέλλον, δεν ενδιαφέρονται για το καλό της χώρας όπως πολλάκις έχει αποδειχθεί, πώς λοιπόν να ενδιαφερθούν για την παιδεία των νέων της ( οι νέοι είναι το μέλλον μιας χώρας, έτσι δεν λένε; )
Συνεπώς, τι λόγο έχω κύριε nPb -επανέρχομαι- να τους εμπιστευτώ ότι προσπαθούν για ένα καλύτερο πανεπιστήμιο; Πότε μου (μας) έδωσαν ένα σημάδι ότι αξίζει να τους εμπιστευτούμε και να αφεθούμε στα έμπειρα χέρια τους (τι λέω...). Γιατί να αφεθούμε; Επαναλαμβάνω, δώσε μου ένα λόγο ότι αξίζει να το κάνουμε!
---------
...Αλλά τι μ' έπιασε και μένα τώρα; Σάμπως, αυτά που λέω πιάνουνε τόπο; Μπααα... στα ίδια θα γυρίσουμε σε λίγο!
Προς το παρόν σας χαιρετώ, πάω να φάω κάτι να στανιάρω!
υγ. Και πού είσαι nPb! Μην τυχόν παραπονεθείς για το ειρωνικό σε κάποια σημεία ύφος μου. Λάσπη έριξες, ειρωνία θα λάβεις λέει ο ποιητής ( εγώ δηλαδή! ) Στο εξής να χρησιμοποιείς πιο ευθείς και τίμιες μεθόδους για να στηρίξεις τις απόψεις σου και να μην επιτίθεσαι αναίτια στους άλλους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pop corn
Πολύ δραστήριο μέλος
Η pop corn αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,161 μηνύματα.
27-08-11
03:01
Η συζήτηση ανακυκλώνεται πάλι στα γνωστά όταν δεν έχουμε καταλάβει το νόημα ενός post.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pop corn
Πολύ δραστήριο μέλος
Η pop corn αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,161 μηνύματα.
24-08-11
22:36
Μπα, έχουμε σοβαρότερα πράγματα να κάνουμε.αφήστε τη γκρίνια και πηγαίνετε για πουρνάρια...
Παρακαλούμε!ευχαριστούμε για την υπενθύμιση
Προφανώς δεν απευθυνόμουν σε όσους κοιτάνε μόνο την πάρτυ τους...τα πράγματα είναι πιο σοβαρά αν γίνει καμιά στραβή στην εξεταστική και δεν πάρετε ποτέ πτυχίο! τελικά όσοι μαμιούνται από την δυσκολία των σπουδών τους γιατί θα πρέπει να μαμηθούν και από το παλιοσύστημα των Ελληνικών Πανεπιστημίων και της κομματικής "δράσης" με το να αργήσουν να πάρουν το πτυχίο; για ένα πααλιοπτυχίο μας βγάλατε την πίστη τόσα χρόνια στην μπανανία... τι άλλο θέλετε; να πάρουμε χάπια;
**Πτυχίο δεν πρόκειται να πάρουμε ούτως ή άλλως εαν εφαρμοστεί ο νέος νόμος. Πιστοποιητικά κατάρτισης θα παίρνουμε. Αλλά εσένα γιατί να σε νοιάζει; Εσύ (σχεδόν) τελείωσες τις σπουδές σου.
edit:
Μακάρι να ήταν μόνο αυτό!σαφώς και δεν θα αφήσει όρθιο...τον κομματικό φασισμό μέσα στα Πανεπιστήμια
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pop corn
Πολύ δραστήριο μέλος
Η pop corn αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,161 μηνύματα.
24-08-11
22:14
Η Ηρώ και ο garch έχουν δίκιο!
Παιδιά, όσοι διαφωνείτε με τις κινητοποιήσεις και με την κατάληψη δεν έχετε παρά να τις καταψηφίσετε στις γενικές συνελεύσεις των σχολών σας. Αφήστε την γκρίνια!
Το μόνο που έχω να προσθέσω είναι να το σκεφτείτε καλά τι θα ψηφίσετε γιατί τα πράγματα είναι σοβαρά. Ξέρετε όλοι πολύ καλά ότι αυτή η κυβέρνηση δεν υπήρξε ποτέ συνεπής στις υποσχέσεις της, ενώ αν κρίνουμε από την ελάχιστη επίσημη ενημέρωση και την φόρα που έχει πάρει η "κυρία" Διαμαντοπούλου δεν έχει σκοπό να αφήσει τίποτα όρθιο! Παρακαλώ ασχοληθείτε πιο σοβαρά με το ζήτημα...
Παιδιά, όσοι διαφωνείτε με τις κινητοποιήσεις και με την κατάληψη δεν έχετε παρά να τις καταψηφίσετε στις γενικές συνελεύσεις των σχολών σας. Αφήστε την γκρίνια!
Το μόνο που έχω να προσθέσω είναι να το σκεφτείτε καλά τι θα ψηφίσετε γιατί τα πράγματα είναι σοβαρά. Ξέρετε όλοι πολύ καλά ότι αυτή η κυβέρνηση δεν υπήρξε ποτέ συνεπής στις υποσχέσεις της, ενώ αν κρίνουμε από την ελάχιστη επίσημη ενημέρωση και την φόρα που έχει πάρει η "κυρία" Διαμαντοπούλου δεν έχει σκοπό να αφήσει τίποτα όρθιο! Παρακαλώ ασχοληθείτε πιο σοβαρά με το ζήτημα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.