fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
13-01-11
13:26
Όποιος περνάει σε στρατιωτική σχολή θα έχει άμεση επαγγελματική αποκατάσταση (εκ ορισμού). Οι θέσεις όμως των στρατιωτικών θέσεων στις σχολές θα μειώνονται χρόνο με το χρόνο ενώ πολλές θα καταργηθούν. Αυτό θα έχει ως ενδεχόμενο οι βάσεις να αυξηθούν κατά πολύ (αυτό το παρατηρήσαμε και με τις φετινές βάσεις).
Παρόλα αυτά όποιος εξασφαλιζεί και θα εξασφαλίσει στο μέλλον θέση σε στρατιωτική σχολή θα έχει άμεση επαγγελματική αποκατάσταση.
Την καλύτερη σχολή ως προς την επαγγελματική αποκατάσταση για την θεωρητική θεωρώ την στρατιωτική ψυχολογία (ούτε ασκήσεις κάνουνε και έχουν μια απλή σχετικά δουλειά χωρίς το άγχος να βρουν πελατολόγιο).
Παρόλα αυτά όποιος εξασφαλιζεί και θα εξασφαλίσει στο μέλλον θέση σε στρατιωτική σχολή θα έχει άμεση επαγγελματική αποκατάσταση.
Την καλύτερη σχολή ως προς την επαγγελματική αποκατάσταση για την θεωρητική θεωρώ την στρατιωτική ψυχολογία (ούτε ασκήσεις κάνουνε και έχουν μια απλή σχετικά δουλειά χωρίς το άγχος να βρουν πελατολόγιο).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
15-12-10
19:24
Η σχολή της Αθηνούλας είναι μοναδική στην Ελλάδα και θεωρώ δεδομένο ότι θα βρει μια πολύ καλή δουλειά με πολύ καλό μισθό. Επίσης το παιδαγωγικό είναι πολύ καλή σχολή δεν είναι τόσο πολλές οι παιδαγωγικές σχολές που παράγουν δασκάλους. Όμως τα δημοτικά είναι πολλά περισσότερα και από τα λυκεία και τα γυμνασία. Οι δασκάλοι δε θα έχουν ποτέ την αεργία των φιλόλογων. Στιυς φιλόλογους μπήκε το ΑΣΕΠ και αυτό μόνο θετικό είναι για την ώρα και για καιρό ακόμα οι δάσκαλοι θα βρίσκουν δουλειά σχετικά εύκολα.
Οι σχολές που παράγουν φιλόλογους είναι πάρα πολλές. (φιλοσοφίες, φιλολογίες, αρχαιολογιες και ένα σωρό άλλες). Αυτοί όλοι διεκδικούν θέσεις φιλόλογων στις δευτεροβάθμια (όμως τα λυκεια και τα γυμνάσια είναι πολύ λιγότερα από τα Δημοτικά και η αναλογία των μαθητών / φιλόλογο είναι πολύ μικρότερος από τον λόγο μαθητών / Δάσκαλο και αν πάρουμε το δεδομένο ότι τα σχολεία είναι πιο πολλά από τα γυμναισολύκεια και ότι παράγονται λιγότεροι δασκάλοι σε σύγκριση με φιλόλογους εύκολο συμπαιρένουμε ότι η ανεργία των φιλόλογων είναι και θα είναι πολύ μεγαλύτερη από αυτή των δασκάλων.
Θεωρώ ότι η αρχή η το ήμισυ του παντός , ότι τα θεμέλια των κτιρίων είναι πιο σημαντικά από το όλο το κτίτιο. Κακά τα ψέματα το έργο των δασκάλων είναι πολύ πιο δύσκολο από των καθηγητών της δευτεροβάθμιας. Η δασκάλα/ δάσκαλος είναι κάτι σαν δεύτερη μάνα, πατέρας, τα παιδιά είναι πιο ζωηρά και πιο ανυπάκοα σε αυτές τις ηλικίες.
Δε σνοπαρα το φιλολογικά τμήματα (είναι πολύ δυσκολα τμήματα και όποιος βγάζει τέτοιο τμήμα κουράζεται πάρα πολύ). Όμως ξέρω ότι οι φιλόλογοι είναι άνεργοι, ξέρω 43 χρονο φιλόλογο που την βγάζει με ιδιαίτερα (και κάνει και μια δουλειά άσχετη με φιλολογία). Καλό το εξωτερικό και τα μεταπτυχιακά διδακτορικά αλλά το ποσοστό ατόμων που μπάινουν σε θέσεις εκτός εκπαίδευσης είναι πολύ μικρό.
Πιστεύω ότι τα παιδιά που θέλουν να πάνε τώρα φιλολογία πρέπει να έχουν πλήρη επίγνωση της κατάστασης και να πηγαίνουνε μόνο αυτοί που πραγματικά το γουστάρουν και όχι όσοι θέλουνε μια σχολή που απλώς να εχει κάποιος κύρος. Αυτό θα κάνει καλό και σε αυτά αλλά και στους νέους απόφοιτους της φιλολογίας- φιλοσοφιας- αρχαιολογίας.
Στους 40 φιλόλογους που δίνουνε το ΑΣΕΠ ο 1 περνά.
Οι σχολές που παράγουν φιλόλογους είναι πάρα πολλές. (φιλοσοφίες, φιλολογίες, αρχαιολογιες και ένα σωρό άλλες). Αυτοί όλοι διεκδικούν θέσεις φιλόλογων στις δευτεροβάθμια (όμως τα λυκεια και τα γυμνάσια είναι πολύ λιγότερα από τα Δημοτικά και η αναλογία των μαθητών / φιλόλογο είναι πολύ μικρότερος από τον λόγο μαθητών / Δάσκαλο και αν πάρουμε το δεδομένο ότι τα σχολεία είναι πιο πολλά από τα γυμναισολύκεια και ότι παράγονται λιγότεροι δασκάλοι σε σύγκριση με φιλόλογους εύκολο συμπαιρένουμε ότι η ανεργία των φιλόλογων είναι και θα είναι πολύ μεγαλύτερη από αυτή των δασκάλων.
Θεωρώ ότι η αρχή η το ήμισυ του παντός , ότι τα θεμέλια των κτιρίων είναι πιο σημαντικά από το όλο το κτίτιο. Κακά τα ψέματα το έργο των δασκάλων είναι πολύ πιο δύσκολο από των καθηγητών της δευτεροβάθμιας. Η δασκάλα/ δάσκαλος είναι κάτι σαν δεύτερη μάνα, πατέρας, τα παιδιά είναι πιο ζωηρά και πιο ανυπάκοα σε αυτές τις ηλικίες.
Δε σνοπαρα το φιλολογικά τμήματα (είναι πολύ δυσκολα τμήματα και όποιος βγάζει τέτοιο τμήμα κουράζεται πάρα πολύ). Όμως ξέρω ότι οι φιλόλογοι είναι άνεργοι, ξέρω 43 χρονο φιλόλογο που την βγάζει με ιδιαίτερα (και κάνει και μια δουλειά άσχετη με φιλολογία). Καλό το εξωτερικό και τα μεταπτυχιακά διδακτορικά αλλά το ποσοστό ατόμων που μπάινουν σε θέσεις εκτός εκπαίδευσης είναι πολύ μικρό.
Πιστεύω ότι τα παιδιά που θέλουν να πάνε τώρα φιλολογία πρέπει να έχουν πλήρη επίγνωση της κατάστασης και να πηγαίνουνε μόνο αυτοί που πραγματικά το γουστάρουν και όχι όσοι θέλουνε μια σχολή που απλώς να εχει κάποιος κύρος. Αυτό θα κάνει καλό και σε αυτά αλλά και στους νέους απόφοιτους της φιλολογίας- φιλοσοφιας- αρχαιολογίας.
Στους 40 φιλόλογους που δίνουνε το ΑΣΕΠ ο 1 περνά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
14-12-10
22:49
όταν εννοείς ολόπλευρη μόρφωση?? και εμείς στο μεταφραστικό κάνουμε από οικονομικά μέχρι δίκαιο... το εξηγείς λίγο?
Το ολόπλευρη μόρφωση μοιαζει με το ολιστική φροντίδα. Ολιστική φροντίδα είναι η ψυχολογική και η σωματική υποστήριξη.
Λογικά το ολόπλευρη μόρφωση θα είναι μόρφωση σε όλους τους τομείς (δηλαδή σε θετικά, φιλολογικά, ψυχολογικά). Κάτι τέτοιο δε προσφέρει η φιλολογία από ότι ξέρω (πάντως η λέξη είναι ωραία). Aντιθέτως θα μπορούσα να πω ότι το παιδαγωγικό προσφέρει ολόπλευρη εκπαίδευση (και σπουδές παιδοψυχολογίας και σπουδές μαθηματικών- αριθμητικής, αλλά και σπουδές φιλολογίας.
Ολοπλευρη εκπαίδευση ---> Παιδαγωγικό---> μεταδίδει γνώσεις όλων των πεδίων στους μικρούς μαθητές. (πράγμα που δε κάνει ο φιλόλογος).
Anyway, η Μisskit σε 10 χρόνια από σήμερα θα είναι μια δασκάλα, η Αθηνούλα θα είναι μια μεταφράστρια. O astathmistos κατά πάσα πιθανότητα θα είναι αδιόριστος θα παίρνει κάποια λεφτά από φροντιστήρια και από ιδιαίτερα και τα περισσότερα από αυτά τα λεφτά θα είναι μαύρα ενώ είνα πολύ πιθανό να κάνει μια δουλειά άσχετη με το αντικείμενο που σπούδασε.
Δυστυχώς αυτή είναι μια πικρή πραγματικότητα που αντιμετωπίζουν και θα αντιμετωπίζουν πολλοί απόφοιτοι φιλολογίας. Και κάποτε όλοι οι απόφοιτοι φιλολογίας θα χτυπάνε το κεφάλι τους στον τοίχο επειδή δε δηλώσανε το παιδαγωγικό (το οποίο λανθασμένα το σνομπάρανε η σχολή ασχολείται με την διαχείρηση μικρών παιδιών και αυτό δεν είναι καθόλου εύκολο απαιτεί και γνώση και εμπειρία).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
13-12-10
19:00
Εντάξει τι να σου πώ.Κάνεις οτι δεν καταλαβαίνεις τι λέω.Το παιδαγωγικό είναι μια συμπαθητική σχολή η οποία όμως δεν παύει να είναι εντελώς παραλία οσον αφορά την δυσκολία της και αυτό το ξέρουν όλοι.Δεν είναι κακό να παραδεχόμαστε ορισμένα πράγματα και οτι υπάρχουν φοιτητές άλλων σχολών που καταβάλλουν περισσότερο κόπο για να αποκτήσουν το πτυχίο τους....Δεν μας υποβιβάζει αυτό αντίθετα θα έλεγα...Οσον αφορά την ψυχολογία δεν την απαξίωσα απλά θεωρώ υπερβολική την δημοφιλία που έχει και πιστεύω οτι υπάρχουν καλύτερες σχολές.Αυτά
H ψυχολογία και τα παιδαγωγικά είναι δυναμικές επιστήμες η φιλολογία είναι στατική επιστήμη (ο ορισμός της στατικής επιστήμης) . Δε πιστεύω κανένας να μπορεί να κρίνει την δυσκολία μιας σχολής αν δεν έχει φοιτήσει πρώτα σε αυτή.
Προσωπικά θεωρώ την ψυχολογία την πιο δύσκολη σχολή της θεωρητικής (αυτό είναι καθαρά προσωπική μου άποψη). η οπόια δε θα έπρεπε να ανήκει στην θεωρητική αλλά στην θετική κατεύθυνση.
Αυτό το στηρίζω επειδή η ψυχολογία είναι μια στατιστική επιστήμη (η οποία ακόμα θεμελιώνεται και είναι διαρκώς εξελισσόμενη). Η ψυχολογία σε 10 χρόνια θα είναι εντελώς διαφορετική από ότι είναι σήμερα. Αντίθετα η φιλολογία σε 100 χρόνια δε θα έχει μεγάλες διαφορές από σήμερα.
Τα παιδαγωγικά πάλι θεωρώ δύσκολη σχολή (είναι πολύ δύσκολο να γίνεις καλός δάσκαλος). Ένας δάσκαλος πρέπει να διαχειριστεί το παιδί στην πιο τρυφερή ηλικία και να το οδηγήσει στο μονοπάτι της γνώσης και όταν το οδηγήσει στον δρόμο θα το παραλάβουν οι φιλόλογοι και οι λοιποί καθηγητές. Το πιο δύσκολο πράγμα είναι η αρχή του δρόμου και όχι το τέλος του. Επίσης ένα δάσκαλος εκπαιδέυεται για να διδάσκει όχι μόνο υγιή παιδιά αλλά και παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
Δε δέχομαι να λέτε τα παιδαγωγικά εύκολη σχολή τα παιδαγωγικά είναι λειτούργημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
02-05-10
14:04
Κι εγω πιστευω πως το Παιδαγωγικο τα επομενα 2-3 χρονια θα εχει αποκατασταση. Η δικη σας φουρνια δυσκολα το προλαβαινει, και το χειροτερο ειναι πως επειδη ακριβως μπηκαν τοσα ατομα τωρα μεχρι να αδειασουν παλι θεσεις τρεχα γυρευε. Επισης, για σχολες Φιλολογιας, Φ.Π.Ψ κ Ιστορικο/Αρχαιολογικο, εκ των οποιων βγαινεις φιλολογος (φανταστειτε λιγο για ποσους αποφοιτους μιλαμε το χρονο. Χιλιαδες!!! Μονο το φιλολογικο στο ετος μου ειναι 500 ατομα, κι αυτο μονο στην Αθηνα!!) πιστευω επονται δυσκολα χρονια. Με τα νεα μετρα (αυξηση μαθητων στις ταξεις=λιγοτεροι καθηγητες, αυξηση ετους συνταξιοδοτησης, απορροφηση ολων των διοικητικων κτλ στο χωρο της εκπαιδευσης για να γλυτωσει το υπουργειο χρηματα, προκυρυξη ΑΣΕΠ μονο για τις θεσεις που χρειαζονται, που αντε να χρειαστει φιλολογος τωρα) πολυ χλωμη η επαγγελματικη αποκατασταση. Καταργηθηκε κ το συστημα των ωρομισθιων, εστω δλδ να εχεις καποιο εισοδημα. Προσωπικα δε με βλεπω καθολου καλα. Σκεφτομαι δηλαδη να φυγω εξωτερικο γιατι εδω πριν τα 35 μου δε με βλεπω να δουλευω!!
Προσωπικά το θεωρώ αδικία κάποιος που έχει σπουδάσει καθαρόαιμο τμήμα φιλολογίας σαν το δικό σου που είναι πολύ δύσκολο και να λογαριάζεται το ίδιο με άλλες σχολές (όπως φιλοσοφίας ή ιστορίας-αρχαιολογίας που είναι πολύ δύσκολα επίσης αλλά δεν κάνουν πολλά μαθήματα καθαρής φιλολογίας.)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,102 μηνύματα.
02-05-10
13:44
Για να πάει κάποιος παιδαγωγικά πρέπει να έχει μεγάλη υπομονή και να μη νευριάζει εύκολα και κυρίως να του αρέσουν τα παιδιά. Το θεωρώ λάθος να διαλέγεται μόνο και μόνο επειδή έχει καλή επαγγελματική αποκατάσταση. Δε ξέρετε τι θα γίνει σε 5χρόνια. π.χ. αν επιτραπει στους φιλόλογους να διορίζονται ως δάσκαλοι (στην Ελλάδα όλα μπορεί να συμβούν) τότε η επαγγελματική αποκατάσταση θα πέσει.
Για αυτό να διαλέξετε σχολες που σας αρέσουν και όχι αυτές που σας λένε.
Για αυτό να διαλέξετε σχολες που σας αρέσουν και όχι αυτές που σας λένε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.