Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 67,643 εγγεγραμμένα μέλη και 3,442,193 μηνύματα σε 102,964 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 482 άτομα.
Το 2ο για εχει ενα -1 στο από... Βασικα για amod10=0 τοτε το 1 θα ειναι για i πο 0 μεχρι 1 με_βημα -1 και το άλλο για i από -1 μεχρι 0 με_βήμα -1... Οπότε ειναι το ίδιο ακριβώς
Για το = το ειδα και γω αλλα λεω οκ, δεν ειναι εκει το θεμα θα το δουνε... Οσο για το λαθος μου, δες το τελευταιο μου comment... δεν θυμομουν τι παιζει στην ΓΛΩΣΣΑ, αλλα αν εισαι σιγουρος οτι ετσι το γραφει τοτε μαζι σου...
Σιγουρα? Δεν το θυμαμαι και τελεια από περυσι, αλλα νομιζω η συγκριση του ΓΙΑ ειναι καθαρα θέμα διαταξης του από και μεχρι, και ασχετη με το βήμα... (στην c++ καθοριζεις εσυ τον συγκριση οποτε αυτη η λεπτομερεια μου διαφευγει για την ΓΛΩΣΣΑ)... Ελενγξε στο βιβλιο αν δεν το εχεις κανει ηδη...
εχω την εντύπωση πως εχει δικιο...
-----------------------------------------
Εχει δίκιο τελικά σιγουρα
για i από 0 μεχρι 1 με βήμα -1 γινονται τα εξής:
i = 0 < 1? ναι, αρα go
i = -1 < 1? ναι, αρα go
i = -2 < 1? ναι αρα go
και παει λεγοντας.
to i ειναι μεταβλητή... μετρητής λεγεται για να καταλάβεις τι κάνει... Εκτός αν πιστευεις οτι μετα το για το i χάνεται... και ομως δεν χάνεται, διατηρεί την τελευταία τιμή του και αν θες μπορεις να το χρησιμοποιήσεις...
Τι να αποφύγουν παρεξηγήσεις, λες και δεν ηταν μεσα στην ύλη.... Απλά φαινεται κανείς δεν προσέχει τις σημαντικές λεπτομέρειες και του φαινονται τα θεματα προβληματικά... Αν εξαιρέσεις το θεμα με το -32,0 δεν υπήρχε απολύτως καμία ασάφεια στα θέματα.
Για τον υπολογιστή δεν εχει απολύτως καμία διαφορα, εσωτερικά ολες οι δομές επανάληψης ειναι σαν οσο(σε γλωσσα μηχανης), για τον προγραμματιστή ειναι το τι προτιμάει ο καθένας... Αρα ειναι καθαρα θεμα του βιβλιου.... Βασικα θελανε να δουνε αν ξερεις οτι το για γενικα ειναι αν ξερεις απο πριν τις...
Βασικά δεν υπάρχει ακριβώς επόμενος στους πραγματικούς, γιατι να μην ήταν ο 31,9101 ή 31,91001 κτλ παντα θα υπάρχει ενας μικρότερος από καποιον "επόμενο"
Μαλλον εχεις δίκιο, αλλα πιστευω οτι θα το παρουν ως πραγματικο, γιατι θελαν να βαλουν παγίδα, χωρις να σκεφτουν τι λεει το βιβλίο. Μπορει να κανω και λαθος, ισως λεει κατι στο τετράδιο μαθητη, δεν τα εχω πια τα βιβλία...
Και μια διευκρίνιση, η c++ δεν μετατρέπει το 31,0 σε ακέραιο, παρα μόνο...
+1 για μένα ηταν πολύ καλο που βαλανε παγίδες, για να ξεχωρισει αυτός που ειχε κατανοήσει το μαθημα και ειχε διαβάσει από αυτούς που ειχαν παπαγαλίσει και/ή δεν ειχαν προετιμαστεί σωστά...
edit : και το θεμα του τελος_αν δεν εχει σχέση με την εντολή αντιμετάθεσε αλλα το οτι το αν εχει μονο μια...
Σωστός αλλα το 31,00 και το 31,0 ειναι το ίδιο για τον υπολογιστή, ολα αποθηκευονται με φουλ μηδενικά μεχρι να γεμισει ο δεσμευμενος χωρος για τον αριθμό.
Καλη επιτυχία στο ΑΟΔΕ παιδιά, τελείωσε επιτελους...
Εγω περυσι που εδινα με το που ειδα τις ερωτησεις αρχισα να τις γραφω στο προχειρο γρήγορα, και μετα απο 10-15 λεπτα εκλεισα το τετραδιο και σταματησα για κανα 5λεπτο κοιταζοντας εξω απο το παραθυρο... ολες οι απαντησεις που χρειαζόμουν ηταν...
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.