Αποτελέσματα αναζήτησης

Θεμα Α: δ,γ,α,δ, λ σ σ σ λ Θεμα Β: ii,iii,ii

Μέχρι και το θέμα Γ ειναι απο τα πιο εύκολα θεματα που έχουν τεθεί. Το Δ θα δυσκολεψει κάποιους

σε λίγο ολόκληρωμένες οι λύσεις

καθώς στην ύλη αναφέρεται ότι "1-9-1 Κύκλωμα RL σε σειρά. 1-9-2 Κύκλωμα RLC σε σειρά – Συντονισμός σειράς." και το Β3 αφορά κύκλωμα παράλληλου συντονισμού, μήπως να γινόταν κάποια κίνηση μέσω δικηγόρων;

λείπει το Α4 απαράδεκτη η επιτροπή...επέλεξε θέμα 25μορίων..παράλληλο RL που δεν υπάρχει αντιστοιχο παράδειγμα-ασκηση στο σχολικό και που στην ουσία είναι εκτός λογικής του σχολικού βιβλίου... Γενικά, τα πιο δύσκολα των τελευταίων ετών...

πρέπει να δικαιολογείς

γιατί δίνει την γωνία που σχηματίζει η ράβδος με την κατακόρυφο και όχι με τον ορίζοντα

πρέπει να το αποδεικνύεις...

Σκέψου πως στην συγκεκριμένη περίπτωση (ακτίνα - πρίσμα) υπάρχουν δύο διαθλάσεις, μια στην αριστερή πλευρά και μία στην δεξία πλευρά του πρίσματος. Αν σχεδιάσεις τις ακτίνες στην αριστερή πλευρά θα έχει την γωνία πρόσπτωσης (έξω απο το πρίσμα γωνία - Θεξ) και την γωνία διάθλασης (μέσα στο...

καμιά εκτίμηση για πολ μηχ ξάνθης;

παιδιά οι άνθρωποι αναλύουν κάποια δεδομένα και κάνουν εκτιμήσεις...δεν ορίζουν τις βάσεις....είναι επίπονη και δύσκολη διαδικασία. Καλό είναι λοιπόν να σεβόμαστε τον κόπο του και να μην τους φορτώνουμε με κοσμητικά επίθετα επειδή δεν μας βολεύουν οι εκτιμήσεις τους. Αν θεωρούμε πως εμείς...

[/url][/IMG] πήγαινε και στον ΟΟΣΑ και πες τους να αλλάξουν την πρώτη στήλη του πίνακα και να μην γράφουν γενικοί ιατροί αλλά παθολόγοι... μιλάς για γνώση ελληνικών όταν γράφεις "πολύ χαρούμενος πού επιβεβαίωσα την θεωρία" και βάζεις τόνο στο που.... σε άλλο θέμα γράφεις πως είσαι και...

πάρε κανένα χαπάκι από την φαρμακοβιομηχανία σου και χαλάρωσε... το γκεγκε και την απαξίωση σου μάθανε στο βιολογικό;;;; χαχααχαχ ίσως είσαι η εξαίρεση που επιβεβαιώνει την θεωρία του δικού σας του Δαρβίνου (που δεν είναι και δική του αλλά τέλος πάντων....) καληνύχτα και περαστικά... άκου...

μάλλον πρέπει να μάθεις να σέβεσαι τον συνομιλητή σου. όταν μιλάμε για γενική ιατρική μιλάμε για παθολόγο είναι κάτι σαν το πόσο είναι το βάρος σου που όλοι δίνουμε ως απάντηση την μάζα μας. Επίσης και εσύ ο ίδιος λες πως μπορούν να ανοίξουν ιατρείο αλλά δεν το κάνουν... επικίνδυνα άσχετος είναι...

Κανένα κόλλημα με την Ιατρική.το παιδί ρώτησε για Βιολογικό και Ιατρική γιαυτό μιλάω για την Ιατρική...δεν τους έχω και για θεούς...αλίμονο Ούτε εμείς οι Φυσικοί είμαστε σε καλύτερη μοίρα. Οι εναλλακτικές μας περιλαμβάνουν δημόσιο (ανέκδοτο), παραπαιδεία (ως επί το πλείστον) ή κάποιο...

με την διαφορά πως ένας γιατρός μπορεί να ανοίξει δικό του ιατρείο, να κάνει σύμβαση με τον πρώην ΕΟΠΥΥ. Ο Βιολόγος τι από αυτά μπορεί να κάνει στον ιδιωτικό τομέα; Συγκρίνεις την πρόσληψη ενός Βιολόγου στην ιδιωτική εκπαίδευση πχ φροντιστήριο που παίρνουν 9ε την ώρα μικτά με τον γιατρό που...

παραθέτω συγκεκριμένα στοιχεία γιατί αναφέρθηκε ως διέξοδος η δημόσια εκπαίδευση https://e-aitisi.sch.gr/eniaiosd_2013/20140425/PE04.01,_klados_PE04.04.html 271 βιολόγοι με προϋπηρεσία https://e-aitisi.sch.gr/eniaiosd_zero_2013/20140425/PE04.01,_klados_PE04.04.html 345 βιολόγοι χωρίς προϋπηρεσία...

συγνώμη αλλά μπορείς να περάσεις ιατρική και θα δηλώσεις βιολογικό ΑΠΘ; Πως και έχεις σκεφτεί για το Βιολογικό; κατανοώ ότι μπορεί να σου αρέσει αλλά την επαγγελματική αποκατάσταση την έχεις σκεφτεί;

καμιά εκτίμηση;

αφού θέλει αγων πως να λυθεί ενεργειακά;

αν δεν έστελναν διευκρίνηση τότε μπορούσες να πεις κατευθείαν πως είναι σωστό το γ

στα λύσεις του πουκαμισά το τελευταίο ποσοστό δεν είναι -75% αλλά 75%

Το έγραφα καθώς οδηγούσαν κ μπήκε λάθος.Α1.4α Απαράδεκτοι να μην δημιουργούν την Τ1...απαιτείστετο

απορώ με τους μαθητες που δεν επιλέγουν αυτή την κατεύθυνση...

Α1.1δ A1.2α A1.3β A1.4β A2 (154)10 (10011010)2 A3 f= x*y+z A4 R=4Ω Α5 α) ορισμός β) β= 50 Β1 α) Vαβ=48 Vβγ=24 β)υπολειτουργεί γ) Β2 α)Ιο εξ=0,5A. dBi= 60 β)dBp=70

δεν αναφέρει ακριβώς ποιον λόγο ζητά...αν βρήκες Τβ/Τα=1/8 τότε σωστός είσαι

υπολογίζω να πάρεις 3-4 από τα 7 μόρια του ζητήματος

έχετε δίκιο το διόρθωσα...εκ παραδρομής συμφωνώ πως τα Σ-Λ είχαν ανεβασμένη δυσκολία όχι τόσο ομως ως προς την γνώση αλλά ως προς την διευκρίνηση. πχ στο β θα πρέπει να θεωρήσουμε πως το φως κατα την διέλευση του ΦΤΑΝΕΙ στο μάτι για να μπορέσουμε να το δούμε. αυτό γιατί μπορεί να περάσει από...

το Δ4 τσιμπημένο τα άλλα βατά. κρίμα που δεν το επιλέγουν πολλοί μαθητές