Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 67,756 εγγεγραμμένα μέλη και 3,455,648 μηνύματα σε 103,428 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 358 άτομα.
H απάντηση μου αυτή πήγαινε στον φίλο semfer
----------------------------------------------
Δεν διαφωνώ μαζί σου αυτό το οποίο επισήμανα είναι πραγματικά μία λεπτομέρεια αλλά στο λέω με όλη την φιλική διάθεση και επειδή έχω δώσει πανελλήνιες τέτοιες λεπτομέρειες θα σε κάνουν να ξεχωρίσεις στον...
Φίλε Travis ο τρόπος σκέψης σου δεν είναι λάθος γι' αυτό και κατέληξες στο σωστό αποτέλεσμα. Εγώ σου επισημαίνω ένα σημείο, το οποίο όταν το είδα μου φάνηκε κάπως και πιστεύω ότι αν το χες γράψει στις πανελλαδικές έτσι σίγουρα θα σου έκοβαν μονάδες. Ουσιαστικά λές ότι από την (1) προκύπτει αυτή...
Το πεδίο ορισμού είναι όντως αυτό αλλά το παιδί παραπάνω έχει κάνει ένα βασικό λάθος. Για να βρεί το πρόσημο της υπόριζης ποσότητας κάνει απαλοιφή του παρονομαστή χωρίς να γνωρίζει το πρόσημο του και έτσι ουσιαστικά υποθέτει ότι είναι μόνο θετικός. Εγώ λοιπόν του πρότεινα ότι για να είναι ενα...
Φίλε μου με μία πρόχειρη ματιά βλέπω ότι για να βρείς το πρόσημο του κλάσματος πολλαπλασιάζεις με τον παρονομαστή την ανίσωση. Δεν έχεις όμως λάβει υπ' όψιν σου ότι μπορεί να είναι είτε αρνητικός είτε θετικός αλλάζοντας την ίδια την ανίσωση. Αν θες να μελετήσεις το πρόσημο θα απαιτήσεις ο...
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.