Αποτελέσματα αναζήτησης

Ὀμως, δεν πρέπει να ξεχνάμε πως αυτοί που διορθώνουν τα γραπτά των πανελλαδικών είναι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στο σχολείο...

Παιδιά καλή τύχη σε όλους. Αν δεν ανοίγει η σελίδα του Υπουργείου δοκιμάστε και εδώ: https://www.alfavita.gr/anakoinoseis/ank25_8_9_941.php

Θα συμφωνήσω με όσα λέχθηκαν παραπάνω, προσθέτοντας το εξής: η μητέρα μου είναι 45, για διάφορους λόγους (κυρίως οικονομικούς) ΔΕΝ φοίτησε καν στο Γυμνάσιο, και από φέτος αποφάσισε και φοιτά στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ήδη προγραμματίζει την προετοιμασία της για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο...

Κάτι σχετικό με το 0 και το 1: ενώ στο Γυμνάσιο η βαθμολογία κυμαίνεται από 1 έως 20, στο Λύκειο η νομοθεσία προβλέπει κλίμακα βαθμολογίας από 0 μέχρι 100... Πάντως, αυτά είναι, κατά τη γνώμη μου, ανούσιες λεπτομέρειες. Ο """ιδανικός""" μαθητής, ο άριστος, που παίρνει 20, έχει δικαίωμα κάποια...

https://copernikos.tripod.com/lexiko.htm

Τα θέματα που ακριβώς τα βρήκες; Επειδή τα ψάχνω και δεν ξέρω που υπάρχουν...

Βέβαια, εξαρτάται από τα συμφραζόμενα, πάντα... Ελπίζω να βοήθησα

Σε καμία περίπτωση δεν αναφερόμουν στα διαγωνίσματα ως "παγίδες", στις οποίες θα "πέσουν"οι μαθητές, προς θεού! Απλώς θεωρώ ωφέλιμο, και ξεκίνησα ήδη να το εφαρμόζω, σε κάθε νοηματική ενότητα (π.χ. προοίμιο, παράγραφοι 4-6 κτλ) να γράφουν τα παιδιά μου ένα τεστάκι σε μετάφραση και μια ερώτηση...

Ξεκινώ το θέμα για να διερευνήσω την άποψη των μαθητών της Β' (θεωρητική κατεύθυνση) για την χρησιμότητα των γραπτών δοκιμασιών (τεστ) στα Αρχαία κατεύθυνσης. Πιστεύετε ότι πρέπει να δοκιμάζεστε συχνά; Πώς αντιμετωπίζετε τις γραπτές δοκιμασίες, ως απλό εργαλείο αξιολόγησης ή ως κάτι παραπάνω...

Όχι, όχι! Δεν είναι τόσο απλό, αλλιώς δεν θα έδινε το μήκος της νταλίκας!!! Λοιπόν, η πρώτη γέφυρα έχει μήκος λ1=80μ, όμως η νταλίκα για να την διασχίσει ολόκληρη θα πρέπει να διανύσει χ1=80+16=96μ (αφού για να τη διασχίσει θα πρέπει να περάσει ολόκληρη...). Έτσι, έχουμε: υ1= χ1/τ1, δηλαδή...

Πολύ στενοχωριέμαι όταν ακούω τέτοιου είδους σχόλια για την φιλοσοφία... Προσωπικά εκτιμώ πως το νέο βιβλίο είναι περισσότερο κοντά στην έννοια της φιλοσοφικής δραστηριότητας, αλλά πιο μακριά από τον θεσμό του σχολείου και των εξετάσεων. Είναι παράλογο να διδάσκεις για κριτική σκέψη και...

Καλησπέρα σε όλους! Για λόγους στατιστικής και αυτοκριτικής, θα ήθελα να ακούσω τις απόψεις σας σχετικά με το πώς αξιολογείτε έναν καθηγητή ως καλό. Τι είναι αυτό που σας ωθεί σε αυτή την αξιολόγηση, η συμπεριφορά, η διδακτική επάρκεια, η επιστημονική επάρκεια ή κάτι άλλο; Πραγματικά με...

ΟΧΙΙΙΙΙΙ!!!! Η αύξηση ΔΕΝ μπαίνει στις εγκλισεις!!! είναι προστάξη, προστάξαι, προσταξάτω, προστάξαι. ΠΟΤΕ αύξηση (το ε, εν προκειμένω) στις εγκλισεις!!!

Το καλοκαίρι του κυρίου Ζόμερ, του Πάτρικ Ζίσκιντ. Ειλικρινά μιλώ, είναι εξαιρετικό βιβλίο, μικρό, καθόλου κουραστικό και γεμάτο συνειρμικές αφηγήσεις. Από τα καλύτερα που έχω διαβάσει ποτέ...

Καλησπέρα! Λοιπόν, τα αρχαία στην πρώτη έχουν κάποιο βαθμό δυσκολίας, όχι όμως σε σημείο να πελαγώσεις! Από προσωπική πείρα σου λέω πως είναι δυνατό κάποιος που δεν έχει ιδέα από αρχαία στο Γυμνάσιο να τα πάει πάρα πολύ καλά στο Λύκειο (και στη συνέχεια, αν το επιθυμεί, να γίνει ακόμη και...

Καλημέρα! Από προσωπική εμπειρία θα πρότεινα την κατάταξη μετά από τις βασικές σπουδές. Εκτός από το θέμα της καλύτερης αντιμετώπισης κατά τη διάρκεια της θητείας (αλλιώς αντιμετωπίζουν τα παιδιά 18-19 κι αλλιώς αυτούς που είναι 22-23, πίστεψέ με...), θεωρώ πως μετά από την προσπάθεια που...

Καλημέρα. ΑΠό την εμπειρία μου, όσοι έχουν δώσει με το σύστημα των δεσμών και προσπαθούν πάλι με το νέο σύστημα, επιτυγχάνουν, αρκεί να είναι συνειδητοποιημένοι. Έχοντας εξεταστεί σε ένα πολύ δύσκαμπτο σύστημα, η προσαρμογή τους σε ένα πιο ευέλικτο είναι εύκολη. Επιπλέον, οι κατατακτήριες...

Μια ερώτηση: το 2 επί 9,81 επί h είναι ολόκληρο κάτω από την ρίζα; και ποιο είναι υψωμένο στην 3/2; δεν μπορείς να το στείλεις με τον πλήρη τύπο;;;

Ακριβώς το ίδιο ισχύει και στα αρχαία ελληνικά! (όπως και στα νέα ελληνικά!)

Μόλις δεις μια γενική πρώτα θα βρεις τι προσδιορίζει. Μετά θα δεις αν αυτό που προσδιορίζει μπορεί να γίνει ρήμα (στα λατινικά βολέυει να το κάνεις από τη μετάφραση). Αν γίνεται ρήμα, τότε βλέπεις αυτή η γενική σου τι θα είναι στο ρήμα. Αν είναι αντικείμενο, την ονομάζεις αντικειμενική, αν...